3月20日至21日，第七屆愛莎專業學習大會在武漢舉辦，這場華中地區首場面向全學習者社羣開放的國際教育盛會，匯聚五百餘位教育同仁、家長代表與行業專家，以“破壁·共生·致遠”為主題，圍繞AI與IB教育融合展開深度探討，為新時代國際教育發展探尋新方向教育。
本次大會創新採用“內部賦能日+全民開放日”模式，實現從機構內部交流到全社羣共創的升級教育。校長、高校教授、一線教師、大學招辦主任及家長代表等多元主體齊聚，摒棄單向輸出模式構建多向互動場域，圍繞孩子成長展開深度對話，生動詮釋“全學習者社羣”理念，推動區域國際教育共學生態的多元構建。
海內外教育大咖帶來前沿分享，覆蓋教育發展規劃、本質迴歸、教師轉型、名校招生、評估革新等核心議題教育。愛莎國際教育集團梳理十年發展成果，提出構建多元融合的教育生態；國際教育專家David Mansfield強調培養學生批判性思維、終身學習能力等核心素養的重要性；武漢愛莎園區長賈茜解析IB全人教育核心，描繪AI時代教師向思維點燃者轉型的圖景；名校招生官與全球教育評估權威則分別解碼海外升學邏輯、提出AI背景下的形成性評估新正規化。
大會設定高階圓桌論壇，聚焦“AI時代孩子的培養路徑”核心命題，嘉賓結合案例指出，AI為教育賦能的同時，也存在學生依賴技術規避思考等問題教育。論壇達成共識，需重點培養孩子的腦力韌性、原創能力等核心素養，借鑑IB模式讓課程重過程、課堂重思維、測評重多元，推動教師成為思維教練，引導學生理性駕馭AI。
70餘個由一線教師策劃的互動研習工坊同步開展，議題涵蓋IB教學設計、AI課堂應用、升學規劃等，參會者按需選擇、自主學習，收穫滿滿實戰經驗教育。本次大會更打破校園圍牆，首次向全社會開放，實現教育資源社會化共享；家長委員會也從後勤支援轉向專題工坊策劃，家校合作邁入“共創共享”新階段，學校、家庭、社會協同的開放教育生態初步形成。
這場盛會實現了IB嚴謹體系與AI創新科技的精彩碰撞，為華中地區國際教育發展提供了實踐參考教育。各方透過打破教育邊界、凝聚社羣力量，探索出AI時代國際教育的新路徑，也為構建更具溫度與活力的區域教育生態注入了新動能。
